Die Geschichte von IQ begann im neunzehnten Jahrhundert mit Sir Francis Galton. Er war eine britische Wissenschaftler, die als eine Dabbler in vielen verschiedenen Bereichen, einschließlich der Biologie und frühen Formen der Psychologie bezeichnet. Nach der Erneuerung von die 1859-Veröffentlichung von Charles Darwins "The Origin der Arten" verbrachte Galton den Großteil seiner Zeit, die versuchen, die Beziehung zwischen Vererbung und menschliche Fähigkeit zu entdecken. Er glaubte, dass psychische Merkmale auf physischen Faktoren beruhen.

Galton's Ideen auf Intelligenz wurden auch durch die Arbeit der eine belgische Statistiker, die mit dem Namen Lambert Adolph Jacques Quelle beeinflusst. Quelle war der erste, statistische Methoden für das Studium der menschliche Merkmale gelten, und das Konzept der Normalverteilung tatsächlich entdeckt. Inzwischen war Alfred Benet  in Frankreich, beschäftigt Konzipierung Tests zur Rate Kind Intelligenz. Im Jahr 1904 wurde er von der französischen Regierung beauftragt, eine Methode zur Unterscheidung zwischen Kinder, die geistig normalen wurden und diejenigen, die unterlegen waren zu finden. Benet gab den Test zu Paris Schulkinder und erstellt einen Standard basierend auf seiner Daten.

Die Idee, dass ein Test eines Kindes "psychischen Alter" bestimmen konnte wurde enorm populär. In 1912 Wilhelm Stern, ein deutscher Psychologe, bemerkt, dass, obwohl die Kluft zwischen den psychischen Alter und nologischen Alters erweitert, wird wie ein Kind reift, das Verhältnis der psychischen Alter nologischen Alters konstant bleibt. Der Benet-Test wurde in Amerika mit Begeisterung aufgenommen. In 1916 wurde ein Benet-Test als Gefangener vor Gericht wegen Mordes verabreicht. Da der Gefangene so schlecht auf dem Test entwickelt, freigesprochen die Wyoming-Jury ihn wegen seiner geistigen Zustand.

1917 Wenn Amerika Weltkrieg eingegeben haben. Die US-Armee war mit dem Dilemma der Sortierung der großen Zahl von Zwangsverpflichteten in verschiedenen Army-Positionen konfrontiert. Um dieses Problem zu lösen, zusammengenommen die Armee ein Ausschusses der sieben führenden Psychologen, einen Massen Intelligenz-Test zu erarbeiten. Eines der sieben ausgewählten Psychologen wurde Lewis Term ein. Er prägte den Begriff Intelligenzquotient. Lewis Term eine hatte konstruiert ein Schüler, der namens Arthur Otis, die bereits begonnen hatte einen Gruppe Intelligenz Test, wenn die Armee beschlossen, die es benötigt eine. Der Ausschuß verabschiedet die Otis Material und ein paar Wochen nach, die eine Testversion-Ausführung mit vier tausend Männer gab. Von Beginn des 1919, hatte fast zwei Millionen amerikanischen Männer die Army Intelligence-Tests getroffen.

Viele Unternehmen begann Test von Programmen, aber der größte Markt für Intelligenz Tests war der Schulen. In den 1960er und 70er Jahre begann IQ-Tests aus der Gunst, teilweise aufgrund der rassistisch und kulturell bestimmte Testfragen fallen.

Das Konzept der Intelligenz hat weiter entwickeln. Im Jahre 1983 definiert Howard Gardner sieben verschiedene Intelligenzen. Das Konzept der mehrere Intelligenzen aus ein mathematische und verbale Verständnis, die in amerikanischen Kultur durch jahrelange nationalen testen verankert werden hatte half die Idee der "Intelligenz" zu erweitern. Der Gardner Ideen haben ihren Weg in Bildung, und gegenwärtig durch viele Schule Bezirken verwendet werden. Aber traditionellen Intelligenz und Testen der scholastischen Aptitude hat zu gewinnen Akzeptanz und Kraft im U.S. Bildung fortgesetzt. Heute, bestimmte Colleges ablehnen, Studenten unter bestimmten renommierten Tor nach der SATs, und viele private und premier öffentlichen Schulen akzeptieren Studenten fast ausschließlich auf der Grundlage der Testergebnisse.

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